{"version":"1.0","provider_name":"Foro ICE","provider_url":"https:\/\/2022foroinnovacion.ulima.edu.pe\/en","title":"Aldo Hern\u00e1ndez - Foro ICE","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"g52vdZ5Jaz\"><a href=\"https:\/\/2022foroinnovacion.ulima.edu.pe\/en\/speakers\/aldo-hernandez\/\">Aldo Hern\u00e1ndez<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/2022foroinnovacion.ulima.edu.pe\/en\/speakers\/aldo-hernandez\/embed\/#?secret=g52vdZ5Jaz\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;Aldo Hern\u00e1ndez&#8221; &#8212; Foro ICE\" data-secret=\"g52vdZ5Jaz\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/* ]]> *\/\n<\/script>","thumbnail_url":"https:\/\/2022foroinnovacion.ulima.edu.pe\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Aldo-Hernandez.jpg","thumbnail_width":500,"thumbnail_height":500,"description":"Perfil  Psic\u00f3logo egresado de la Universidad Cat\u00f3lica de Colombia. Mag\u00edster en Psicolog\u00eda con \u00e9nfasis en An\u00e1lisis del Comportamiento de la Universidad Nacional de Colombia. Doctor en Educaci\u00f3n de la Universidad Pedag\u00f3gica Nacional, tesis laureada. Vicerrector Acad\u00e9mico de la Fundaci\u00f3n Universitaria Konrad Lorenz, par acad\u00e9mico de la Comisi\u00f3n Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional (CONACES-MEN), par evaluador del Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n (MINCIENCIAS) y de la Asociaci\u00f3n Colombiana para el Avance de la Ciencia. Sus intereses investigativos se centran en la contribuci\u00f3n del lenguaje en los procesos cognitivos en el \u00e1mbito educativo. Ha tenido experiencia en la edici\u00f3n de revistas cient\u00edficas y en la revisi\u00f3n de art\u00edculos para revistas nacionales e internacionales. Se ha desempe\u00f1ado como docente e investigador en programas de pregrado y postgrado en diferentes universidades a nivel nacional, ha publicado cap\u00edtulos de libros t\u00e9cnicos y art\u00edculos en revistas cient\u00edficas, ha gestionado y desarrollado espacios para la formaci\u00f3n investigativa. Su trabajo lo ha hecho merecedor de distinciones investigativas, acad\u00e9micas y administrativas, por parte de organizaciones nacionales e internacionales.  Ponencia: \u00bfC\u00f3mo generar reflexi\u00f3n en los estudiantes?: Su impacto en el logro acad\u00e9mico  En la presente ponencia se relatan los hallazgos de una experiencia investigativa a trav\u00e9s de la cual se gener\u00f3 una actividad que promueve la reflexi\u00f3n en los estudiantes universitarios. Se describe la metodolog\u00eda utilizada para el desarrollo de este tipo de did\u00e1ctica y su incidencia en el logro acad\u00e9mico y en variables de autogesti\u00f3n acad\u00e9mica (autorregulaci\u00f3n del aprendizaje y metacognici\u00f3n) de algunos estudiantes del programa de psicolog\u00eda de una universidad privada de Colombia. Se discute la relevancia de los hallazgos y posibles refinamientos en el marco de las caracter\u00edsticas de los estudiantes universitarios actuales."}